2. Faktor Extern (nu aya diluareun sakola)
Salian disabab keun ku faktor di jero sabudereun sakola, sakumaha nu disebut diluhur oge disababkeun ku faktor nu aya diluar, dintarana nyaeta :
a. Peraturan/Kabijakan
Geus jadi rahasia umum di nagara urang, mun ganti pamingpin kadang sok ganti kebijakan atawa aturan dina masalah pendidikan, ku ayana kitu saeutik-loba mangarhuan kana ngaheuyeuk (mengelola)pendidikan .
Parubahan kurikulum, parubahan orientasi, parubahan teknis jeung waktu penilaian/evaluasi atawa parubahan aturan adiminstrasi, parubahan politik anggaran tur kabijakan naha pusat atawa daerah. Nu disebut tadi saeutik loba mangaruhan kana konistensi sistem atawa ka-istokomahan pengeloaan sakola.
Kusabab, institusi sakola eta dilain pihak kudu istiqomah kana sagala arah atawa program kabijkan sakola tapi dilain pihak oge kudu saluyu jeung peraturan atawa kebijakan nu lumaku.
Kitu deui kabijakan anggaran atawa kauangan ti pamarentah mangaruhan kana kalancaran kagiatan sakola. Di lain pihak pamarentah ngabogaan visi ngamajukeun pendidikan, tapi di lain pihak pamarentah can cukup anggaran dina ngabiayaan sakabeh kaperluan sakola, anggaran kudu dibagi-bagi kusabab teu sesuai antara kabutuhan jeung anggaran nu aya.
b. Lingkungan Kaluarga
Emang na lingkungan kaluarga bisa mangaruhan kana tingkat kaberhasilan ujian nasional atawa pendidikan siswa ?
Aya ungkapan bahasa Indonesia nu rada patali jeung kondisi ieu: “Rumahku adalah sorgaku”, naon hartina ? hartina nyaeta lingkungan kaluarga nu hade lahir bathin na mangrupakeun hiji modal pikeun siswa ngabogaan dorongan belajar. Teu kudu disebutkeun di dieu kaluarga kumaha nu hade kondisi lahirna atawa nu hade kondisi bathina, kusabab yakin sakabeh urang faham.
Sabalikna mun “Rumahku Nerakaku”, siswa atawa budak sakola boro raah hayang belajar atawa muka buku palajaran atawa mun ceuk isitilah kolot mah ngapalkeun, nu aya mah kabur atawa ngablun alias nongkrong bae teu betah di imah antukna pangulinan atawa tempat bergaul dijadikeun tempat yang nyaman bagi dirinya.
c. Lingkungan Pergaulan jeung Masyarakat
Masyarakat nu hade diwangun ku kaluarga nu hade, numantak satiap kaluarga nu aya dimasyakat kudu ngabogaan tanggung jawab dina ngadidik anak-anak na.
Anak atawa generasi muda ulah diantepkeun boh dina pergaulana boh dina pendidikan na.
Zaman ayeuna zaman nu semakin beurat loba pisan godaan nu bakal ngaganggu kana perkembangan budak, gogodan ti luar negeri geus pindah ka jero negeri, ti kota geus pindah ka lembur, ti luar imah geus pindah ka jero imah, ti jero imah geus pindah kana meja, tina meja ayeuna mah geus pindah kana dampal leugeun... godaan deukeut jeung deuekeut...
Baheula mah mun budak rek balajar sakola atawa ngaji kadang kagoda ku radio nu ngan ukur kadenge sorana, ayeuna mah leuwih kagoda deui kusabab lain ngan ukur kadenge sawarana tapi oge katembong gambarna.
Baheula mah hoream balajar sakola hoream balajar ngaji kulantaran poek can aya listrik teu semangat, ayeuna geus aya listrik hoream balajar hoream ngaji ku ayana loba tongtonan, dina ngontona oge budak mah teu bisa milih mana nu ngan ukur tongtonan mana nu bisa jadi tungtunan.
Baheula mah balajar kelompok atawa babarengan ngeusi pe-er, sarengsena balajar paling di hibur ku ngaliwet, rengse dahar seuebeuh beuteung balik ka imah ngbantuan kolot di imah. Ayeuna mah balajarna mah teu sapira nongton game, nonton video CD atawa chating di warnet na leuwih lila tibatan balajarna. Terus balik ka imah, kolot di imah perlu bantuan ngan hanjakal teu bisa ngaliwet-ngaliwet acan.
Loba budak ayeuna teu sedih mun teu kabeuli buku palajaran sakola, teu sedih mun katinggaleun pelajaran. Tapi baris sedih ceurik sajanari midangdam sabuka siang gengsi saluhur langit mun wayah kieu teu boga hape.
Teu bisa ka warnet ayeuna mah geus bisa dina leueungeun make hape, kiwari geus zaman ICT (Information, communication & technology) sanajan aya mangfaatna teu sauetik loba mudharatna. Numantak nu bagusna mah kudu selektif bisa milah-milah mana waktuna gaul mana waktuna balajar, lain ieu mah gaul ok belajar no.
3. Kasimpulan
Sakumaha nu geus di uraikeun di luhur, faktor nu jadi sabab masih keneh teu sesuai jeung target na tingkat kalulusan di almamater urang teu berdiri sendiri. Hartina aya sababarah sabab nu kudu dijadikuen perhatian ku sakabeh pihak, nyaeta :
* Jumlah tenaga pendidik kudu cukup antara kenyataan nu aya jeung jumlah nu diperlukeun, tujuan na supaya efisien tanaga jeung sumber daya.
* Salian ti cukup jumlahna oge kudu sasuai antara kamampuan na jeung lapangan tugasna, tujuan na supaya efektif balajarna.
* Nu ngajar cukup jumlahna jeung bisa ngajarna kudu di dukung ku siswa nu serius, rajin boga motivasi balajarna
* Kudu aya leadership nu bisa ngadegkeun visi manajemen sakola kalayan komitmet kuat tur bisa ngawangun komunikasi tilu arah antara sakola – keluarga – pamarentah.
* Kudu aya samacam “revolusi” budaya atawa pemahaman orangtua murid jeung masyarakat yen anak eta kudu salian ti balajar di sakola oge kudu di didik di imah jeung di masyarakat, kudu di dorong jeung di bere semangat.
* Kudu aya kaseriusan pamarentah dina mere dukungan kabijakan jeung anggaran sangkan satiap program sakola luyu jeung kahayang sakabeh pihak
4. Pamikiran Kahareup
Ngawangun komunikasi antara sakola – kaluarga – pamarentah perlu di adegkeun sangkan kahareupnakeun sakola bisa nga-munculkeun bibit-bibit anyar (calon pendidik) sangkan kakurangan guru bisa diatasi, program kitu kudu dijalankeun sacara konsisten.
Sakola kudu bisa nga-inventarisir siswa-siswi nu berbakat terus ngawangun komunikasi jeung para orangtua murid dina “ngajadikeun” eta siswa.
Sakola kudu ngawangun komunikasi, proaktif jeung bisa ngayakinkeun pamarentah atawa pihak-pihak lain ku ayana bakat-bakat yang terpendam “pada bibit-bibit baru”, sahingga pamarentah atawa pihak lain bisa nyalurkeun beasiswa na geusan ngadukung kaperluan biaya “bibit-bibit baru” tadi sangkan boga elmu atawa kamampuan nu dina waktu kahareup bisa di abdikeun di almamater.
-o0o-
*) Alumni Tahun 1996 (Wali Kelas Bpk. Drs Kusnadi, Kepala Sekolah Bpk. Drs. Juskardi). Berasal dari Kp. Tapos, Desa Leuwi Ipuh, Kec. Banjarsari, Lebak.
No comments:
Post a Comment